这段时间，掀起了一波“让萝卜刀滚出小学生群体”的声音。在社交网络平台，有人直斥萝卜刀是毒玩具，甚至还有人上升到意识形态对抗的高度，说这是外来文化的入侵。

　　这些声音，何其荒唐，何其魔幻。对待一个玩具，上纲上线，有必要吗?

　　我不禁想问，这个时代，还有什么是孩子可以玩的，是口红还是美甲?还有什么是孩子可以放声高呼的，是“犯我强国者，讨厌讨厌”?

　　为什么现在的男孩越来越娘，就是因为我们的家庭和社会，过度保护，这个不让玩，那个不让碰。玩刀枪剑棍怕把身体伤了，玩电子游戏怕把大脑伤了。从早期的弹弓到BB枪，再到CS游戏和今天的萝卜刀，一个个接连被禁。乃至，还有家长举报喜羊羊充满暴力元素不适合青少年儿童。

　　如果说以前的孩子是温室里的花朵，现在的孩子则更像是被严密保护下的珍稀植物。他们被过度呵护，每一个小细节都被精心照料，每一个可能的风险都被预先排除。

　　甚至，为了“保护”我们的孩子，前不久，杜牧唐诗“停车坐爱枫林晚”被家长举报，要求从课本中删除，理由是太污了，有X暗示，对青少年身心健康成长不利。

　　回到萝卜刀，若论危险隐患，铅笔、钢笔、圆规、尺子，哪个不比萝卜刀的伤害更大?我手上有一条伤疤，就是被铅笔刀干出来的。我们的家长要是担心这个伤害，赶紧把文具也扔了。

　　有时候我在想，一个软绵绵的成长环境，一个试图规避所有风险的成长环境，真的有利于孩子成长吗?

　　在我们那个年代，物质或许匮乏，信息或许闭塞，但我们能接触、能玩的东西太多了。正如网友“OPEN”向我讲述的，在他们小时候，山上水里好多玩的，到季节了摘杨梅、板栗那些，放陷阱抓兔子斑鸠，夏天泡在池塘里，小溪小河抓鱼钓鱼钓龙虾，晚上照虾照青蛙，挖野芹菜、茭白啥的。当然，还有放学组队跟隔壁村打架。天气热的时候组织小朋友在院子里露营，拿砖搭个柴火灶，每个人从家里带点菜一起做饭吃，烧红薯鸡蛋吃，睡地上。

　　这样的童年生长环境，也没有让我们变得暴力、偏激，反而培育了独立、自主、健康、积极的人格，进入社会后能更好融入社会，应对各种人生之路。

　　反观现在的孩子，一个个仿佛实验室里的金疙瘩，被过度保护，被上纲上线式保护。这种扭曲的保护不仅限制了孩子的自由探索和冒险精神，还可能影响他们的性别角色认同和自我价值的建立。在过度保护的环境下，孩子们被剥夺了面对挑战和解决问题的机会，导致他们在成长过程中缺乏自信和独立性。

　　萝卜刀、玩具枪、喜洋洋、下河摸鱼、穿越野山、对抗类游戏，在做好一定教育和保护前提下，这些东西就应该大大方方让孩子接触，适度培养“有一定危险性”的爱好未尝不可。

　　况且，这些运动有时候也可以引导到热爱祖国、帮扶弱小的高尚价值观，甚至培育一定的尚武保家卫国的意识。例如，在穿越野山的过程中，孩子们可以领略到大自然的壮美景色，激发他们对祖国的热爱之情；在对抗类游戏中，孩子们可以学会团队合作和公平竞争的精神，培养出帮扶弱小的意识。甚至在一些军事类的对抗游戏中，孩子们还可以培育出尚武保家卫国的意识，增强他们的国家认同感和民族自豪感。

　　写在最后：我也上升到高度，以魔法应对魔法，反驳那些专家的观点:“请问，一个一点都不尚武的民族，会有能力保卫我们的国家吗?”